格物致知 启智润心 数理学院开展理科课程思政专题培训

为深入推进课程思政建设，深挖理科专业课程育人内涵，扎实落实立德树人根本任务，6月17日下午，数理学院在10号楼222会议室举办“格物致知 启智润心——理科类课程思政实践探索”专题培训讲座。本次讲座特邀化学与材料科学学院化学系主任贾能勤教授作分享，学院教师踊跃到场参会，学习热情高涨，交流研讨氛围浓厚。

讲座正式开始前，数理学院教学副院长林方婷对贾能勤教授的到来表示热烈欢迎。她谈到，当前学院教学任务繁重、课时安排紧凑，如何在有限课堂中自然、高效地嵌入思政育人元素，是摆在教师面前的重点教学难题。她希望学院教师珍惜本次学习机会，充分借鉴贾教授成熟完备的课程思政建设经验，拓宽育人思路，切实提升课堂综合育人成效。

贾能勤教授为理学博士、博士生导师，获评上海市课程思政教学名师，所负责的《物理化学》课程获评上海市一流本科课程，长期深耕电化学、化学/生物传感与纳米生物技术研究领域，既拥有丰硕高水平科研成果，也积累了体系成熟、可落地推广的课程思政建设实践经验。

讲座开篇，贾能勤教授系统解读国家关于全面推进高校课程思政建设的政策部署，直击“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本命题。他强调，课堂教学是立德树人的“主渠道”，教师必须统筹兼顾价值塑造、知识传授、能力培养三大维度，构建全员、全过程、全方位、全领域的“四全育人”格局。他结合李白烈士坚守信仰、邓稼先隐姓埋名投身国防科研等鲜活红色事迹进行阐释，生动论证了人才培育要先筑牢价值根基，再夯实知识功底、锤炼综合能力，三者不可割裂、缺一不可。

随后，贾能勤教授以《物理化学》课程为示范，展示理科课程思政系统化落地路径。他梳理了物理化学全脉络知识框架，配套开发对应知识点的系列微课教学资源，将理科课程思政内核归纳为两大版块：一是以科学兴趣、理性思维、批判质疑、勇于探索为核心的科学精神；二是扎根中华优秀传统文化、彰显我国前沿科技突破的文化自信。依托一线课堂真实教学案例，他细致分享了将家国情怀、科学素养、文化自信等润物无声融入理科专业课堂的实操路径，为数理学科教师打造课程思政样板提供了可复制、可借鉴的方案。此外，他还介绍了化学与材料科学学院课程思政建设的特色举措，重点分享“学生参与课程思政”的做法，为学院拓宽课程思政建设思路、提升师范生育人能力带来新的启发。

专题报告结束后，现场开展互动研讨交流。参会教师结合数学、物理课程日常授课遇到的现实难点积极发问，贾能勤教授针对性细致答疑，围绕理科知识点与思政元素融合切入点、课堂思政案例设计、学生主体思政活动开展等议题，和在场教师展开深入鲜活、富有启发的交流，现场研讨氛围浓厚热烈。

交流环节尾声，林方婷在总结发言中高度评价本次讲座的理论高度与实践价值。她希望全体教师以本次专题培训为新起点，立足数学、物理学科独有特色，深度挖掘专业课程蕴藏的育人资源，妥善平衡专业知识教学与思政价值引领，将思政教育有机贯穿课前、课中、课后全教学链条，以高质量课程思政建设赋能推动学院立德树人根本任务落地见效。

整场讲座理论扎实、案例翔实、针对性极强。参会教师全程专心聆听、认真记录学习要点，大家纷纷表示，本次讲座清晰地理顺了理科课程思政建设逻辑，为后续课堂教学改革、育人模式创新指明了清晰可行的实践方向。

（供稿、摄影：数理学院）