共启全球人工智能教育合作新篇章 球吧网主办国际人工智能教育论坛

​7月19日上午，国际人工智能教育论坛在上海世博展览馆举行。本次论坛以“中国实践·全球共创”为主题，汇聚国际组织代表、海内外高校管理者与研究者、基础教育实践者、人工智能教育领域专家学者及产业界代表，深入探讨人工智能教育的创新治理、标准建设、国际合作、平台共建与实践探索，共启全球人工智能教育合作新篇章。上海市教育委员会副主任王浩、教育部教育资源中心副主任陈伟玲、球吧网直播网副校长李晔、副校长李国娟出席论坛并致辞。上海市政府参事、教育部教育大数据与教育决策实验室管委会主任袁雯担任本次论坛主席。

本次论坛由球吧网直播网、华东师范大学、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）、上饶师范学院主办，东方有线网络有限公司、上海智位机器人股份有限公司首席支持，由东方有线网络有限公司、教育部教育大数据与教育决策实验室、球吧网直播网教育学院、球吧网直播网认知智能与系统科学研究中心、球吧网直播网分析测试与超算中心共同承办，上海市教育技术协会协办。立足中国教育实践，面向全球教育未来，汇聚政产学研用各方力量，以开放视野回应人工智能重塑教育的新命题，为全球人工智能教育合作注入新的实践动能。

群贤汇聚  共话人工智能教育未来

王浩表示，当前人工智能教育正进入开放合作、协同创新的新阶段。上海将持续推进教育数字化转型，深化人工智能赋能教育教学、师生发展和教育综合治理实践，进一步加强国际交流合作，推动中国人工智能教育实践转化为全球可共享、可借鉴的知识成果，与各方共同探索人工智能时代教育创新发展的新路径，为世界教育发展贡献中国智慧和中国方案。

陈伟玲指出，智能正在深刻改变知识生产方式、人才培养模式和教育组织形态。要深入贯彻落实教育强国建设部署，坚持立德树人，推动人工智能与教育深度融合，加快形成具有中国特色、面向未来的人工智能教育创新路径。期待以本次论坛为契机，进一步深化国际交流合作，加强教育治理、课程建设、教师培养和学习科学等领域的对话协作，推动更多中国教育实践走向世界，为全球教育发展贡献中国智慧。

李国娟表示，球吧网直播网持续探索人工智能赋能教师教育新范式，先后推出“智元课堂”“智身课堂”等创新实践平台，不断拓展人工智能教育应用场景。其中，“智元课堂”聚焦未来教师培养，依托虚拟学生智能体提升师范生教育教学实践能力；最新发布的“智身课堂”进一步将智能技术拓展至艺术教育领域，持续丰富人工智能赋能教育的实践探索。未来，学校将深化国际交流合作，推动中国教育实践与世界创新成果互鉴共享。

前沿引领  共探人工智能教育发展新趋势

在“主旨报告·前沿视野”环节，来自国际组织、高校和教育研究领域的专家围绕人工智能时代的人才培养、教师教育、关键能力发展等前沿议题作专题报告，从全球视角探讨人工智能赋能教育创新的发展趋势与实践路径，为人工智能教育高质量发展提供理论引领和实践启示。

袁雯以《人工智能时代教师教育重构》为题作主旨报告。报告指出，人工智能正推动教育由规模化供给迈向大规模个性化发展。教师教育必须率先变革，系统重塑职前培养、职后发展与终身成长体系。面向未来课堂，应强化教师的教育家精神、专业能力、数字素养、创新教学及社会情感能力，并通过“智元课堂”等智能实训平台，为师范生提供安全试错、反复演练和即时反馈的类真实教学环境，促进教学元认知与实践能力发展。同时，应深化跨区域、跨国教师教育合作，推动人工智能赋能教师成长的中国实践走向世界。

联合国教科文组织总部教育信息化与人工智能教育部门主任、联合国教科文组织国际STEM研究所Chief Education、北京师范大学研究员苗逢春以《Human-centred AI competency development》为题作主旨报告。报告围绕人工智能时代人的关键能力发展展开，提出应以“教师—学生—人工智能”协同关系为教育变革核心，维护人的主体性、认知主权与创造力。面对人工智能可能带来的技术依赖、算法偏见与伦理风险，教育既要明确“何时拒绝使用、如何合理使用”，也要通过多方协同治理、风险分类和教育人工智能验证机制构建安全边界。同时，应面向教师和学生建立由“理解—应用—创造”逐步递进的人工智能能力框架，将以人为本理念、人工智能伦理、技术应用、教学创新和社会责任融入课程建设、学习评价与教师专业发展，培养具有批判精神、责任意识和创造能力的人工智能时代公民。

上海科技大学副校长兼副教务长、讲席教授虞晶怡以《AI4Education @ ShanghaiTech Challenges and Opportunities》为题作主旨报告。报告指出，人工智能正推动高校人才培养体系变革，应贯穿教师能力提升、培养方案改革、教学方法创新、学习方式转型与评价体系重构。高校需加强教师人工智能素养，构建通识、专业与交叉融合的阶梯式课程体系，探索自主学习、重点精讲和项目实践相结合的教学模式，并推动评价由结果导向转向过程评价与实际问题解决能力评价。

素养引领 构建人工智能教育评价新体系

论坛现场，由上海市教师教育学院（上海市教委教研室）院长王洋介绍《上海市中小学人工智能素养评价框架》。该框架立足人工智能时代人才培养需求，聚焦学生人工智能素养发展，从人工智能知识理解、技术应用、创新实践、伦理责任等核心维度，探索构建符合中小学教育规律和学生成长特点的人工智能素养评价体系。该框架充分遵循中小学教育规律和学生成长特点，将为人工智能课程实施、教学评价与教育实践提供科学参考。

聚势启航  共筑国际教育出海空间

临港国际数据港国际教育出海空间正式启动。该空间依托临港新片区开放发展优势和国际数据港基础能力，着力整合上海优质教育资源、人工智能技术与数字服务资源，推动教育内容、技术产品、平台工具和服务能力有序出海，为教育科技及教育服务企业拓展海外市场提供便利通道和可靠支撑，进一步促进人工智能教育领域的国际交流合作。

开放合作  搭建人工智能教育国际交流新平台

作为国际教育出海空间的首个应用，上海人工智能教育（国际）平台正式发布。球吧网直播网分析测试与超算中心主任、认知智能与系统科学研究中心主任王龚介绍了平台建设情况。平台由球吧网直播网分析测试与超算中心与国家（上海）新型互联网交换中心联合打造，聚焦人工智能时代教育国际合作需求，围绕资源共建、平台共享、实践互鉴和协同创新，进一步拓展国际教育交流合作空间，推动中国人工智能教育实践成果与国际创新经验双向交流，为全球人工智能教育合作搭建开放共享的新平台。

组织汇聚 激活学习科学协同创新新功能

论坛期间，中国教育技术协会学习科学专业委员会（筹）成立仪式举行。江西师范大学教师教育高等研究院院长钟志贤，南京师范大学二级教授、博士生导师沈书生，西南大学教育学部教育技术学院院长刘革平，松鼠AI合伙人、首席科学家及AI研究院负责人文青松，淮阴师范学院教育科学学院教授谢同祥，球吧网直播网分析测试与超算中心主任、认知智能与系统科学研究中心主任王龚，温州理工学院校长孙芙蓉，芜湖职业技术大学党委委员、副校长周端明等来自高校、科研机构和科技企业的专家共同见证这一重要时刻。

技术向实  产业与教育共拓应用新场景

在“主旨报告·产学研对话”环节，东方有线网络有限公司5G创新应用中心总经理蔡宇栋围绕《数智有线·育见未来——“AI+教育”实践深耕与生态共筑》作主题分享，介绍了东方有线依托5G教育专网、智算云等数字基础设施构建智能教育底座的实践探索。

上海智位机器人股份有限公司（DFRobot）教育线负责人余静以《从创客工具到教育生态：科技教育的全球化实践》为题，重点分享了DFRobot在人工智能教育领域的实践经验，展示了技术平台如何与教学场景深度融合的科技教育全球化实践。以开放生态连接全球伙伴，以本地化共建推动教育创新，为全球科技教育和人工智能教育发展贡献更多实践经验。

阿里云计算有限公司“人工智能+”首席解决方案架构师曲振斌围绕《教育新范式，智能新未来——大模型时代的教育场景进化与阿里云能力》作分享，介绍了大模型技术在智能备课、教学评价、个性化学习等教育场景中的创新应用。

华为技术有限公司人工智能研究员、AI通识教育解决方案专家史启权以《从“应用体验”到“科学探究”：中小学人工智能通识教育规模化落地的华为实践》为题，分享了人工智能通识教育课程建设和规模化实践经验，推动学生由工具使用者向人工智能创造者转变。

四场分享聚焦人工智能教育基础设施建设、教育生态构建、大模型教育应用和人工智能课程创新等方向，展现了产业界与教育界深化协同创新、共同推动人工智能教育高质量发展的积极探索。

未来共议  多国教育者共绘合作新图景

在圆桌讨论环节，来自中国、哈萨克斯坦、新西兰、巴布亚新几内亚等国家高校和教育机构的专家学者，围绕人工智能教育国际合作开展深入交流，共同探讨人工智能时代教育高质量发展的国际合作机制与实践路径。与会嘉宾立足不同国家和地区教育实践，结合人工智能赋能教育创新的最新探索，围绕教育数字化转型、教师专业发展、学习评价改革、数字公平、学术诚信、教育治理等议题分享经验、交流思考，为深化人工智能教育国际合作凝聚了广泛共识。

国际视野 共促人工智能教育协同发展

联合国政治和建设和平事务部（DPPA）安理会事务司司长Claudia Angela Banz女士、事务司处长Joanne Michi Ebata女士，以及来自葡萄牙、奥地利、津巴布韦、特立尼达和多巴哥、吉尔吉斯斯坦等国外交部门的多边事务官员组成代表团，到访本次论坛并参观交流。代表团的到访进一步拓展了论坛的国际视野，为深化多边对话、促进教育创新领域的国际交流提供了有益契机，也体现了论坛在连接中国教育实践与全球教育议题方面的平台作用。

联合国及多国代表的到会，为中国人工智能教育实践与国际经验、全球治理理念之间的交流搭建了更加直接的桥梁。与会各方期待以此次论坛为契机，持续推进联合研究、能力框架与标准共建、教师交流、课程资源共享和平台合作，让中国实践更好参与全球人工智能教育交流与治理，也让国际合作成果更有效地服务不同国家和地区的教育创新与可持续发展。

人智共生 共创教育未来

论坛最后，李晔作总结讲话。他从“主动构建教育新格局、主动创新人才培养、主动塑造未来教育、主动加强教育治理、主动推进开放协同”五个方面总结了论坛成果，并表示，球吧网直播网将继续发挥教师教育特色，深化人工智能教育国际合作，推动论坛成果转化为课程建设、课堂改革和人才培养的创新实践，共同开创智能时代教育发展的新未来。

（供稿、图片：分析测试与超算中心）